数字化校园

一、数字化校园的历史

1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯.格林(Kenneth Green)发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”(The Campus Computing Project),是数字化校园的概念最早出现。

1998131日,美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为数字地球:二十一世纪认识地球的方式(The Digital Earth: Understanding our planet in the 21st Century的演讲,最先提出“数字地球”概念,全世界普遍接受数字化概念,引出“数字城市”、“数字校园”等各种概念   

二、数字化校园的含义

“数字化校园”是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。

三、当前数字校园的技术发展

                         

      

四、数字化校园建设总体建设目标
? 一个先进的门户中心:建成一个统一的、开放的、可提供信息发布与共享的以及提供多种应用服务的,具有高可靠性、高可用性、性能高运行性、高安全性和高可管理性的门户中心,以门户的方式提供服务;
? 应用中心和数据中心:通过一个高度集成的、高性能的应用中心和高度集中的、高可靠性的数据中心,既能有效地提供相应的服务,又能有效地共享教育资源、降低教育运行成本,提高教育资源使用率、提高教学质量,还能有效地对学校进行全方位的管理;
? 全方位的安全体系:通过一个全方位的、整体性的、多层次的、纵深的、智能性的、模块独立性的、有高扩展能力的、易维护易管理的安全体系,有效地保护网络资源和服务;
? 可扩展应用平台:通过一个高性能的、容错的、关键业务负载均衡的、安全的、易维护易管理的、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台,实现应用系统可扩展、可持续地发展。
五、校园信息化整体解决方案

“数字化校园”建设项目技术架构设计以先进、成熟的J2EE标准、EJBXMLWeb ServicesEAI等技术为基础,以开放性、标准化为准则,采用组件式、分层次、服务提供者/使用者间定义接口(Service Provider Interface)、容错等设计思想,保证整个应用系统的稳定性、可靠性和可扩展性。同时在数据交换格式上支持XML标准,使系统功能最优化,同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。

                                                    “数字化校园”整体建设技术架构

5.1、具体建设方案

彩通科技集丰富的ICT融合经验和领先的技术创新理念,提供面向客户的整体“数字化校园”解决方案,帮助您解决改各高校面临的高成本、低效益问题,以更加高效、实时、准确的校园服务,提高校园信息化运行效率,建设教学发展的重要战略信息平台。彩通科技能为你提供整套的“数字化校园”解决方案,主要包括:

1)  数字校园应用系统

      数字校园综合服务平台

      学校办公自动化平台

      学校的资源库建设平台

      VOD点播直播平台

      机房管理系统

      网络备课系统

      电子阅览室

      课件制作系统

      多媒体教学网系统

      网络考试系统

      网络电子警察

      校园信息发布及展示系统

      网络排课系统

 2)  计算网络系统

  3)  综合布线系统

  4)  综合安防平台

  5)  多媒体教室系统

  6)  计算机教室系统

  7)  金融校园一卡通

  8)  信息发布及大屏幕显示系统

  9)  语音电话系统 

 10) 校园数字电视系统

 11) 紧急广播及背景音乐系统

 12) 数字会议系统

 13) UPS及不间断电源系统

 14) 机房工程

六、数字化校园建设效果 

 

 

 

 

 

     

        1、搭建校园网系统平台,为校领导、教务处、电教中心、后勤处、老师、学生提供全方位日常办公,信息查询功能;

2、以资源共享为中心,以应用促进发展,以发展带动应用,逐步形成本学校特色的资源,方便教学,知识的沉淀;

3、系统实现对内、对外信息的发布,信息交流,让更多的人了解学校、了解学校的办学思想,实现远距离信息交流和资源共享;

4、系统要求满足国家信息化相关标准,规定了学校的管理信息与交换标准;

5、系统要求支持为学生提供一个自主参与学习,互相交流经验的平台;

6、系统要求实现计算机网络的最大正面使用价值,保证计算机网络更好的服务于我们的工作、学习、娱乐;

7、系统要求实现将传统的手工排课向智能化数字排课转变,使排课不受时间、场地、资源调配等的限制;

8、系统要求实现网络化的备课,集教案编辑、授课与一体;

9、使传统的教学模式、教学方法、教学手段,教育观念、教学思想的得到全方位的转变,实现多媒体一体化教学,提升学校的整体水平;

10、使传统的机房管理模式向智能化的管理模式转变,实现机房无人职守。

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